頭條楓林網我們大家都知道中國目前存在的一個很大的問題是教育方面的問題，最近有一個新聞想必，大家都應該有了解，那就是日本的一位醫學家，他獲得了諾貝爾醫學獎，他是目前日本第18位獲得諾貝爾學獎的人。
日本其實之前就有過一個設想，他們的目標是在50年獲得30個諾貝爾獎，距離他們的目標來看，他們現在已經實現了一大半。那麼同樣都是屬於亞洲國家，為什麼日本能夠獲得這麼多的諾貝爾獎， 但是，中國卻只是近兩年來才開始有諾貝爾獎的獲得者，雖然也有其他的獲得者，但都是華裔獲獎的說起來內地獲獎的也就只有兩個人了。
這個原因其實很多人都清楚，之前有一位著名的科學家錢學森，他就提出過這樣的問題，為什麼我們總是不能培養出傑出的人才呢？其實我們國家的科研成果不比是哪個國家的低，但是很多結果都是集體的智慧，沒有個人的成就，就是像有時候家長會說自己的孩子什麼都會一點，但是沒有那樣是很精的。這種通俗的表達，想必大家應該都已經很清楚，那麼如何能夠培養出綜合性的人才呢？
這個問題其實也一直都是教育方面很大的一個難題， 中國的教育制度其實一直都是有一些需要去調整的，有的時候我們太過於在意應試教育， 而忽略了孩子的個人能力，這種想法是不對的，而且中國有的時候人們的功利心太重，把自己最想要的反而忽略了。
其實我們應該試著去調整自己的教育觀念，以及看事情方法，培養孩子最重要的應該是培養他們的能力，而不是只看那麼幾分的成績，如果我們在這方面能夠有所改觀和調整的話，相信之後，中國獲得諾貝爾獎絕對是輕輕鬆鬆的，相信很多家長自己心裡也清楚，要去調整對於教育的觀念，多關注一下孩子素質方面的教育，其實學科能力真的是可以後天培養的，但是素質教育方面忽視了，之後想補習都是沒有的補習的。這個問題還是很嚴肅的。
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