人工智慧浪潮下的少兒程式設計，能否發展成為下一個「新少兒英語」？

(速途教育8月8日綜述 報道/彭盼盼) 人工智慧浪潮下，隨著政策加持、巨頭入局、資本湧入，作為STEAM教育的分支，少兒程式設計熱從國外蔓延至國內。

創客們紛紛擼起了袖子，部分從業者甚至將少兒程式設計與600億規模、年增速達15%-20%的少兒英語對標。站上風口的少兒程式設計，還存在哪些亟待解決的行業痛點?諸多痛點如何破局？未來的少兒程式設計，能否成長為與少兒英語旗鼓相當的賽道，成為下一個「新少兒英語」？

政策利好，少兒程式設計逐漸找到「出口」

隨著科技時代到來，人工智慧深刻地改變著人們的生活。當人工智慧程式AlphaGo戰勝韓國棋手李世石，李開復、扎克伯格、喬布斯等意見領袖預見未來程式語言學習的重要性，少兒程式設計教育逐漸發展爲世界各國培養人工智慧人才的重要環節。

越來越多的國家意識到少兒程式設計教育的重要性，「程式設計教育該從娃娃抓起」的呼聲此起彼伏。

資料顯示，全球已有16個歐美國家將少兒程式設計教育納入公立學校的日常課程，芬蘭、加拿大、丹麥等24個國家已經在基礎教育中設立了程式設計課程大綱。

我國的少兒程式設計教育卻與國外存在巨大懸殊。以美國為例，少兒程式語言Scratch的統計數據顯示，美國市場的浸透率達44.8%，據推算，約67.5%的美國青少年已經接受線上程式設計教育。而我國少兒程式設計教育發展則較為遲緩，滲透率僅為0.96%。

2016年，市場悄然發生變化，少兒程式設計逐漸邁向剛需。

2016年6月23日，教育部印發《教育資訊化「十三五」規劃》通知，將資訊化教學能力納入學校辦學水平考評體系，將STEAM教育納入基礎學科。2017年7月，國務院印發《新一代人工智慧發展規劃》，明確指出應逐步開展全民智慧教育專案，在中小學階段設定人工智慧相關課程、逐步推廣程式設計教育。

在政策支援下，程式設計教育逐漸找到應試出口：走進多省中高考考綱，進入部分公立校課堂。

2017年年底，浙江新高考明確將資訊科技學科(含程式設計)納入高考考試科目;北京、山東等省市緊隨其後，先後出臺中小學資訊科技改革方案，明確將Python程式設計等內容納入學校教學和高考等內容;2018年4月，南京教育局更將程式設計列入南京中考特招生的範疇內。

政策利好下，2018年，少兒程式設計站上了風口，賽道一時間變得好不熱鬧。

嗅到商機的垂直創業機構紛紛推出少兒程式設計、創客教育、機器人教育等，小碼王、程式設計貓、VIPCODE、極客晨星等創業新秀頻獲資本青睞，賽道上不斷涌現出新興創業公司。

K12及網際網路巨頭也聞風而來。K12教育機構猿輔導悄然推出猿程式設計，美股上市公司達內科技重點發力童程童美，網際網路巨頭今日頭條和網易也開始孵化相關產品。

可以說，2016年是國內少兒程式設計賽道至關重要的一年，從此，少兒程式設計逐漸被資本市場認可，並呈燎原之勢。

政策利好，少兒程式設計逐漸找到「出口」

隨著科技時代到來，人工智慧深刻地改變著人們的生活。當人工智慧程式AlphaGo戰勝韓國棋手李世石，李開復、扎克伯格、喬布斯等意見領袖預見未來程式語言學習的重要性，少兒程式設計教育逐漸發展爲世界各國培養人工智慧人才的重要環節。

越來越多的國家意識到少兒程式設計教育的重要性，「程式設計教育該從娃娃抓起」的呼聲此起彼伏。

資料顯示，全球已有16個歐美國家將少兒程式設計教育納入公立學校的日常課程，芬蘭、加拿大、丹麥等24個國家已經在基礎教育中設立了程式設計課程大綱。

我國的少兒程式設計教育卻與國外存在巨大懸殊。以美國為例，少兒程式語言Scratch的統計數據顯示，美國市場的浸透率達44.8%，據推算，約67.5%的美國青少年已經接受線上程式設計教育。而我國少兒程式設計教育發展則較為遲緩，滲透率僅為0.96%。

2016年，市場悄然發生變化，少兒程式設計逐漸邁向剛需。

2016年6月23日，教育部印發《教育資訊化「十三五」規劃》通知，將資訊化教學能力納入學校辦學水平考評體系，將STEAM教育納入基礎學科。2017年7月，國務院印發《新一代人工智慧發展規劃》，明確指出應逐步開展全民智慧教育專案，在中小學階段設定人工智慧相關課程、逐步推廣程式設計教育。

在政策支援下，程式設計教育逐漸找到應試出口：走進多省中高考考綱，進入部分公立校課堂。

2017年年底，浙江新高考明確將資訊科技學科(含程式設計)納入高考考試科目;北京、山東等省市緊隨其後，先後出臺中小學資訊科技改革方案，明確將Python程式設計等內容納入學校教學和高考等內容;2018年4月，南京教育局更將程式設計列入南京中考特招生的範疇內。

政策利好下，2018年，少兒程式設計站上了風口，賽道一時間變得好不熱鬧。

嗅到商機的垂直創業機構紛紛推出少兒程式設計、創客教育、機器人教育等，小碼王、程式設計貓、VIPCODE、極客晨星等創業新秀頻獲資本青睞，賽道上不斷涌現出新興創業公司。

K12及網際網路巨頭也聞風而來。K12教育機構猿輔導悄然推出猿程式設計，美股上市公司達內科技重點發力童程童美，網際網路巨頭今日頭條和網易也開始孵化相關產品。

可以說，2016年是國內少兒程式設計賽道至關重要的一年，從此，少兒程式設計逐漸被資本市場認可，並呈燎原之勢。

(資料來源：鯨準洞見，鯨準研究院)

自2014年起，逐漸開始有少兒程式設計專案獲得融資，2016年出現大幅增加，2017年年底融資專案出現陡增。鯨準研究院資料顯示，我國少兒程式設計教育市場共發生58筆融資事件，融資總額超14億元。2016年，13個專案獲得融資；2017年融資數達到19筆；2018年上全年，投資數量已經與去年全年相當。

(資料來源：鯨準洞見，鯨準研究院)

在融資規模上，獲得融資的企業也多處於種子輪、天使輪，融資規模較大的只有程式設計貓和小碼王。程式設計貓已經走到C輪，融資總金額超過5億元;小碼王則走到B輪，B輪融資額達1.3億元。由此可知，資本發力仍處於初期，頭部玩家聚合效應明顯，新入局者仍有機會。

(資料來源：鯨準洞見，鯨準研究院)

在融資規模上，獲得融資的企業也多處於種子輪、天使輪，融資規模較大的只有程式設計貓和小碼王。程式設計貓已經走到C輪，融資總金額超過5億元;小碼王則走到B輪，B輪融資額達1.3億元。由此可知，資本發力仍處於初期，頭部玩家聚合效應明顯，新入局者仍有機會。

(資料來源於百度指數官網)

任何行業的發展，都會經歷萌發期、探索期、啟動期和爆發期。從百度指數的變化可以看出，2016年，少兒程式設計一詞的關注度微乎其微，此時行業正處於萌芽階段;2017年開始出現增長，其中2017年末和2018年年初出現大幅度增長，這時處於探索期。隨著政策利好和大量資本湧入，目前處於啟動階段。

學習程式設計，長大後就是程式設計師嗎?

由於目前國內STEAM教育仍處於早期發展階段，很多家長對少兒程式設計教育並沒有科學清晰的認知，往往困惑：學習程式設計有什麼用處？未來的職業發展方向是程式設計師嗎？孩子這麼小就學程式設計，是否符合教育規律?如何甄別優質的程式設計機構？

對於程式設計教育的培養目標，好未來旗下摩比思維事業部總經理王偉表示，隨著社會發展，學生需要具備的能力在不斷提升。少兒程式設計教育會涉及程式設計邏輯的傳授，但並不是培養程式設計師，而是傳授孩子程式設計思維這種新的思考方式。

在社會大變遷的網際網路時代，孩子是「數字土著民」。北京師範大學教授、博士生導師李豔燕則認為，少兒程式設計教育是以程式設計為切入點，培養孩子的思維、邏輯和綜合素養。在青少年時期學習程式設計，全面地培養孩子的綜合能力，能幫助孩子在工作就業、職業發展、價值體現等方面，有更多選擇和可能性。

「學習程式設計不是爲了寫程式碼，而是程式碼背後，多樣的發展空間和選擇。」

同時李豔燕也表示，教育是因人而異的，不是每個孩子都必須學習程式設計。如果家長引導後孩子不感興趣，也不用強求。

對此，達內童程童美總經理潘公博分享到，程式設計是一種素養，而不只是一種載體。目前家長還是普遍看重孩子在程式設計學習過程中，對於程式程式設計、邏輯思維、與計算機對話等能力的提升，單純出於職業培養考慮的家長還較少。

如果說奧數培訓是家長迫於升學壓力不得不為的事，程式設計則是開明的父母從培養孩子邏輯思維角度出發，希望通過程式設計培養孩子創造力、邏輯力和解決問題的能力。

「在程式設計賽道創業者眼裏，程式設計學習者的未來根本不是程式設計師，而是星辰大海。」

「乘風飛翔」的少兒程式設計，諸多痛點亟待解決

眼下，少兒英語已然成為公認的火熱賽道，創立僅四年的VIPKID，估值也已高達200億。程式語言作為人工智慧時代所應具備的基礎語言，有業內人士估計，未來5年，少兒程式設計會成為僅次於少兒英語的第二大素質教育品類。未來3-5年，少兒程式設計的市場規有多少想象空間？是否有潛力成為下一個「新少兒英語」？

創新工場執行董事張麗君在接受媒體採訪時曾經表示，少兒英語教育本身市場很大，但少兒程式設計需要動態去看。目前少兒程式設計仍處於一個特別早期的發展階段，是快速增長的，也許未來潛力空間不會有少兒英語這麼多，但是在5到10年內可能可以漲到少兒英語的一半。

程式設計貓CFO張煒在接受速途教育採訪時也認為，在少兒培訓領域，程式設計教育有非常好的潛力成為一個主要的培訓品類。但是否和少兒英語一樣大，目前還不好判斷。

「英語是一門全球語言，在經濟大融合時代，家長、學生紛紛湧入。20年前，有英語優勢的學生，必然領先同齡人。程式設計是一門計算機語言，會通行在人工智慧時代，人工智慧正在以人們想象不到的速度悄悄來到我們身邊。如果比同齡人提前掌握這門技能，就能在未來的學習、工作和生活中，成為一個更符合時代要求的人。」張煒說。

鯨準洞見資料則顯示，程式設計成為「剛需」只是時間問題。未來3-5年內，可以將其對標目前的少兒數學市場，約為目前少兒英語教育市場規模的1/2，即達到500億左右。

趨向剛需，但畢竟還未真正成為剛需。尚處早期發展階段的少兒程式設計，仍存在一些亟待解決的行業問題。市場培育、師資培養、教研體系優化、獲客成本等業內普遍關注的問題，已經有很多玩家在努力尋求解決方案。

一、如何快速培育市場，養成使用者習慣

雖然國家政策大力推廣，但是在中高考應試的指揮棒下，少兒程式設計顯然還沒有成為真正的剛需。

從C端市場看，很多家長已經聽過或者簡單瞭解過少兒程式設計，但是在孩子已經報了多個課外補習課、英語課、舞蹈課後，大多數家長對於少兒程式設計仍然持觀望態度。少兒程式設計要想從學科輔導、線上英語、興趣培訓等剛需專案下搶佔學生時間，不是一件簡單的事。

目前最大的市場痛點是什麼？眾多少兒程式設計教育從業者幾乎達成了共識：家長的認知問題。

張煒觀察到，目前社會對於少兒程式設計的認知痛點，主要集中在三個方面：

首先，少兒程式設計是否是必須學習的品類。從程式設計貓平臺數據看，少兒程式設計教育意識超前的家庭，仍集中在經濟發達省市和程式設計已經走進高考的省市;

其次，家長是否願意為之付費。當家長意識到程式設計教育的重要性後，會考慮「何時學、去哪學、如何學、是否付費」等，都會影響家長的付費習慣;

最後，家長對於不同培訓機構提供的教育服務缺乏甄別能力。程式設計的學習效果難以具象化，大部分家長又欠缺專業的程式設計知識，對市場上的產品往往缺乏甄別能力。

爲了推動社會認知，程式設計教育機構紛紛開展免費公益課程、公益講座、程式設計挑戰賽等活動。畢竟，培育好使用者，盤子大了，賽道上的玩家才能分到更多的蛋糕。

2018年4月，程式設計貓與共青團中央合作舉辦「編創中國夢」，為比賽提供核心技術支援。

7月，妙小程少兒程式設計開展為期兩週的程式設計一小時公益活動，活動總計6場，已經堅持了一年多。

7月18日至8月18日，達內教育集團旗下少兒程式設計教育品牌童程童美則啟動童程童美少兒程式設計節。程式設計節期間，每位青少年將獲得5次、累計10小時的免費公益程式設計課程，課程包括Python人工智慧、手機APP、JavaScript、樂高智慧機器人EV3、Wedo、資訊學奧賽六大方向。爲了支援程式設計節，還借勢推出了童程線上課程。

達內教育集團高階副總裁齊一楠告訴速途教育，少兒程式設計教育是一個新興但快速發展的市場，越來越多的家長對於孩子學習程式設計的意識在不斷提升。

培育使用者習慣是一個過程，誰先教育好市場，更多的使用者就會選擇誰。

二、教師端缺乏充足持續的人才供給

「師資是少兒程式設計教育最大的難題」。

目前，教師端人才供給仍是行業痛點，專業的少兒程式設計師資極度稀缺，整個行業也還未形成成熟的教師招募、培訓、儲備體系。

青少年的認知規律、學習行為習慣與成人有巨大差距，少兒程式設計教育的老師必須是複合型人才。妙小程少兒程式設計創始人兼CEO管春華分析稱，兒童程式設計教育老師需要同時具備「程式設計」和「教育」雙重屬性，需要「會程式設計」和「會教孩子」。然而事實上，很多計算機人才不具備教育屬性，而且不太容易選擇進入教育行業。

「優秀的程式設計人才本來就稀缺，投身少兒程式設計的就更少了。」

張煒對此深有同感：「程式設計不像英語、數學等學科，從小初高一直到大學甚至研究生、博士，畢業生在這門學科擁有至少十年以上的學習經驗，相對容易培養成為授課老師。程式設計在中小學的滲透率不足1%，大學也沒有程式設計教育專業，程式設計人才集中在大學計算機相關專業以及網際網路公司的軟體工程師，這兩者在市場上本身就是稀缺人才，而且都不具備教育屬性。」

「在當前的市場體量上，師資問題還不是很突出。但隨著使用者增長，如果未來需求端旺盛，供給端無法滿足，就容易出現教學效果參差不齊的情況。」

據速途教育瞭解，爲了解決師資匱乏，小碼王、VIPCODE、編玩邊學等紛紛採取措施儲備人才，比如定點招聘高校應屆畢業生或者有工作經驗的軟體工程師；建立教師基地；引進人才後，根據公司要求對老師進行培訓，培訓合格才能教學授課。

關於師資人才培養，張煒認為可以利用大資料、人工智慧等科技，彌補優秀師資匱乏的不足。

程式設計貓研發了「真人+AI」的授課模式，學員通過對話方塊，與程式設計貓IP形象「貓老祖」進行AI對話，從而完成程式設計知識的學習，每個學員也會有真人老師輔導進行補充教學。「在積累了大量學生資料後，人工智慧已經能夠解決大部分學生的問題。但當學生需要被鼓勵或者感到沮喪時，需要老師對其進行引導。人工智慧不是取代真人，而是輔助老師。」

同時，程式設計貓還與國內重點大學及師範院校合作，開設程式設計教育專業，從根源上搭建師資培養體系。

背靠大樹的達內童程童美，打法似乎有點不太一樣。

在談及童程童美的師資供給時，齊一楠頗為自信，他表示，童程童美與達內成人IT職業教育業務打通，達內每個月約有一萬兩千名成人IT職業培訓畢業生，這些畢業生都將成為童程童美的人才儲備池。而在師資培訓方面，達內此前就已經積累了較為成熟的師資培訓體系。

然而，不可否認的是，專業畢業生和優質教師還存在一定的培養週期，而且大部分培訓課程仍以專業培訓為主，對於專業課外的心理學、教育學等則鮮有涉及。

三、教研體系尚不成熟

據悉，目前少兒程式設計培訓課程的兩大類別為:軟體程式設計、硬體程式設計。軟體課程基於Scratch、Python、C++等程式語言，搭建視覺化圖形和程式碼程式設計學習平臺，通過遊戲、動畫、網頁等學習程式語言;硬體程式設計培訓則通過機器人套件，或者PicoBoard、Arduino等開源硬件平臺構建模組式的機械部件、電子元件和感測器拼搭組合來學習程式設計。

課程體系設計方面，大部分少兒程式設計培訓機構採用「自主研發+借鑑國外」模式。一方面參考美國CSTA課程體系，由「圖形化程式設計—程式碼程式設計—演算法程式設計」進階;另一方面，自主研發部分則多依賴創始團隊、技術人才的自身經驗，課程的合理性還有待實踐驗證。

好未來旗下的摩比思維是較早搭建完整教學體系的機構之一。2017年，摩比思維就開始與MIT媒體實驗室展開合作，通過在STEM教學方面的教研探索，嘗試建立完整的少兒程式設計教學體系。

「教研是長期持續重度投入的事」，王偉認為，教研對於課程體系和行業的影響都是巨大的。從國外引進優質教材的同時，還要結合中國本地化進行編寫。

「教研沒有捷徑。」李豔燕感慨，「新領域需要時間沉澱，需要機構本身高度重視，找到專業人才進行深度調研。從開發、磨課到效果驗證，用快速迭代的方法，去找到適合中國孩子學習的教研體系。」

同時李豔燕也表示，外語學習講究沉浸感，但程式設計是與機器人對話，在程式設計學習方面，中外沒有很大的差異。如果能引進國外專業的教研體系，也是可行的方案。

四、獲客成本較高

與線上少兒英語發展初期一樣，少兒程式設計也面臨著獲客難的痛點。在社會認知度不高的情況下，如何獲客?獲客後能轉換多少付費使用者?

目前市面上的少兒程式設計機構，主要採取熟人老拉新、社交軟體分享作品、線上廣告投放、線下地推、與公立校或培訓機構合作等獲客方式。這些方式與線上少兒英語如出一轍。

據鯨媒體報道，編玩邊學的「4×體驗課」獲客模式就是典型的利用社交媒體平臺，通過熟人社交和口碑傳播實現獲客。學員付費99元即可體驗4節真人老師1v6線上小班課，家長完成每節課打卡任務後，將自己的程式設計作品晒朋友圈並獲得親友點評。完成四次打卡後，將全額返還學費。

發展初期，程式設計貓也通過免費向學員提供圖形化程式設計平臺，學生和家長將作品分享到朋友圈和程式設計貓社羣，從而促進傳播。利用社交軟體分享，不僅能拉來新使用者，還能促活，提升學員的參與度和續費率。

熟人推薦，則是通過平臺使用者推薦給熟人，通過返利、禮品等方式進行推廣。線上廣告投放包括百度搜索關鍵詞優化、各類媒體投放等，費用往往比較高昂。

值得一提的是，目前行業內處於頭部的程式設計貓、makeblock則將重點放在2B，通過與學校、培訓機構合作，擴大使用者群。而小碼王、達內童程童美也比較重視線上廣告推廣和地推等。

結語

任何事物的成長，都會經歷「從零到一」的過程。在STEAM教育和人工智慧浪潮下，隨著政策紅利的釋放、家長收入和教育觀念的提升，整個少兒程式設計賽道已經進入啟動階段。但在中高考指揮棒下，程式設計教育與升學的關係較弱，還未成為「真正的剛需」。社會認知仍需培養，師資力量仍需積累，教研體系仍需打磨，商業模式仍需探索。少兒程式設計教育仍是個長跑的過程，道阻且長。

另一個現狀是，目前各家尚處於蓄勢階段，市場也未形成明顯的梯隊劃分，換句話說，賽道上的每個玩家都還有機會。只有精耕細作、厲兵秣馬，建立自己的技術壁壘和生態護城河，才能在未來真正到來之時，快速佔領市場，成為「少兒程式設計教育賽道的VIPKID」。