頭條楓林網長久以來，如果讓一群小孩子畫出他們心目中的科學家，我們往往會看到身著白色實驗室外套的大叔，他們可能戴著眼鏡，手拿著燒杯。幾十年來，科學家的形象在孩子們心中一直如此。不過，最新調查發現，小孩子心中的科學家形象，正在悄然發生著變化。
自1960年代以來，越來越多的女性科學家出現在兒童的繪畫中。在20世紀60年代，女科學家形象幾乎是不存在的。到了2016年，孩子們畫出的科學家中已經有三分之一是女性。
西北大學心理學博士生大衛·米勒介紹：“自20世紀60年代以來，很多事情發生了變化。”其研究已於3月20日發表在《Child Development》雜誌上。
早在1966年到1967年間，最初的“畫出科學家”研究項目邀請大約5000名兒童畫出了他們心中的科學家。這其中，只有28幅畫描繪了女性科學家。也就是說比例僅有0.6%。
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今天，世界上出現了越來越多的女性學者。有證據表明，女性科學家在媒體上的出鏡率越來越大。例如，在期刊《Highlights for Children》的內容分析中，1960年代科學專題的人物報道中有13％是女性。相比之下，在2000年代，這一比例已達到44％。
為了研究兒童認知隨著時間的變化，研究人員結合78項研究資料進行了薈萃分析。其中包括從幼兒園到12年級的超過2萬名美國兒童。
研究人員發現，平均來講，在1985年至2016年的研究中，共有28％的兒童畫出的是女性科學家。
然而沒有變化的是：隨著孩子們長大，他們會越來越根據性別來選擇對科學家的刻板印象。在近期研究中，6歲時的女孩，大約有70％的時間會畫出女科學家。而10歲到11歲的女孩，大概有75％的時候畫的是男性科學家。
“這是孩子們學習刻板印象的關鍵時期，”米勒介紹， “重要的是，老師和家長應該同時展示男性和女性科學家的形象和例子。”
而這樣的事，也不僅限於對科學家的印象。對於生活中很多事物的固有印象，也會在這一關鍵時期形成。